Als ich meine klinische Praxis beginne, dachte ich, ich würde diese Gelegenheit nutzen, um darüber nachzudenken, wie ich auf das Kompetenzniveau hingearbeitet habe, das von vorklinischen Studenten für diejenigen erwartet wird, die ihre Karriere an der medizinischen Fakultät früher begonnen haben.
Ohne eine solide Grundlage auf dem aktuellen Wissensstand ist es in keinem Bereich möglich, sich weiterzuentwickeln und innovativ zu sein. Daher ist die Fähigkeit, „zu interpretieren, kritisch zu bewerten und zu forschen“, ein unverzichtbarer Pfeil im Köcher eines erfolgreichen Arztes. Zentral für Forschung, Medizin und Zweck dieser Übung ist die Fähigkeit, Beweise zu sammeln, zu bewerten und zu präsentieren. Daher soll dieser Aufsatz ein Versuch sein, meine Kompetenz auf diesem Gebiet zu demonstrieren, indem ich genau das tue.
Meine Fähigkeiten zur Literaturbewertung habe ich durch meine Erfahrung in Geschichte und Bioethik verfeinert und nutze sie nun für meine berufliche Entwicklung als Arzt. Sowohl qualifizierte Ärzte als auch Geschichtsstudenten müssen in der Lage sein, das enorme intellektuelle Erbe ihrer Vorgänger zu analysieren und Präzedenzfälle kritisch zu bewerten, um innovativ zu sein und letztendlich die menschliche Verfassung zu verbessern. Ich ging in die medizinische Fakultät mit der Zuversicht, dass mein Medizin- und Geschichtsstudium mich darauf vorbereiten würde, William Oslers Behauptung zu beweisen, dass „das Studium der Krankheitsphänomene ohne Bücher bedeutet, auf unbekannten Meeren zu segeln, während das Studium von Büchern ohne Patienten dies nicht ist. überhaupt zur See zu fahren.“ Das vergangene Jahr hat mir erlaubt, diesen Glauben zu testen. Vielleicht die direkteste Methode, durch die wir qualitativ hochwertige Forschungsergebnisse finden und teilen können, ist das wöchentliche EBIQ meiner Schule. Der Zweck der Übung besteht darin, einen Bericht auszuwählen, der sich auf das Thema der Woche bezieht, seine Stärken und Schwächen zu bewerten und zu beurteilen, wie er zu unserem breiteren Lernen beiträgt. Dies wird durch die Tatsache erleichtert, dass ich die EBIQ-Methode tatsächlich fast ein Jahrzehnt lang angewendet habe, beginnend mit der Forschungsarbeit an der High School und weiter verfeinert durch meine Bachelor- und Masterarbeit; Moderatoren bemerkten etwas. Schließlich mein aufrichtiger Glaube an den Wert der Forschung, ob klinische oder Grundlagenforschung, für eine effektive medizinische Praxis, kombiniert mit der Möglichkeit, Zugang zu professionellen Mentoren zu erhalten,
Während meine Kollegen meine Fähigkeit bemerken, erstklassige Forschung zu finden und zu nutzen, zeigt ein Blick auf mein Block-für-Block-Feedback ein Muster; Diese sorgfältig durchgeführte Forschung versucht oft, ihr Ziel zu erreichen und ihre volle Wirkung zu zeigen. Da mir schon seit langem gesagt wird, dass ich dazu neige, Unterrichts- und Teamumgebungen zu unterbrechen und zu stören, scheine ich überkompensiert zu sein und den Respekt aufs Äußerste gebracht zu haben. Wenn ich mein Feedback in der Mitte des Blocks für jeden Block überprüfe, stoße ich ständig auf die gleiche Konstellation von „zu leise“, „sein Beitrag wird geschätzt, wenn er ihn teilt“ und „ich würde gerne mehr hören“. von ihm“ durchsetzt mit der gelegentlichen Erwähnung einer Tendenz, bestimmte Themen zu lange zu diskutieren, ist wahrscheinlich ein Ausgleichsmechanismus für einen Ausgleichsmechanismus. Meine Leidenschaft und mein tiefes Studium der Ressourcen können manchmal meine Präsentation untergraben. Ich habe eine echte Leidenschaft für Medizin, die an sich natürlich nicht schädlich ist, mich aber vielleicht dazu ermutigt, Informationen aus meiner Forschung zu teilen, die möglicherweise nicht unmittelbar relevant sind, und Berührungen und Ablenkungen Tür und Tor öffnet.
Mit Blick auf den Rest meiner Karriere ist der wichtigste Punkt, den ich in Bezug auf Forschung und Wissenschaft hervorheben muss, eindeutig die Umsetzung der intensiven und sorgfältigen Arbeit, die ich zu Hause erledige, in wertvollere Lernmöglichkeiten für meine Kollegen. Schritt 1 in diesem Prozess wird wahrscheinlich darin bestehen, meine Selbstwahrnehmung als Serienunterbrecher und übereifrigen Teilnehmer mit der erschreckend abweichenden Realität in Einklang zu bringen, die in meinen Zeugnissen zu sehen ist. Das kann zunächst die Form eines Claim of Ownership für ein bestimmtes Thema oder LO sein, damit ich einen Kollegen beim Reden nicht unterbreche, und wird hoffentlich zu einem erhöhten Teilnahmekomfort ohne Wartezeiten lange für eine Pause.
Schritt 2 ist wirklich im Gange. Ich verlasse mich weniger auf meine Computernotizen (wie in mehreren wöchentlichen Kommentaren meines Moderators beschrieben) und bin zugänglicher und gesprächiger in der Art und Weise geworden, wie ich Informationen präsentiere. Während diese Ziele, mehr Beiträge zu leisten und gleichzeitig weniger Zeit für meine Antworten zu benötigen, gegensätzlich erscheinen mögen, sind sie, wie bereits erwähnt, eng miteinander verbunden, da sie es im aktuellen Status quo sind. Ich versuche, meine Selbstwahrnehmung zu kompensieren, die zu einer Unterbeteiligung führt, und versuche dann, meinen Wert für die Gruppe in späteren Sitzungen mit übermäßig detaillierten und langen Antworten zu bestätigen. Wie bei so vielen Dingen im Leben und im Allgemeinen ist der Schlüssel zu den Schritten, die ich unternehmen muss, insbesondere das Gleichgewicht, und daran arbeite ich mit der Hilfe meiner Dekane und anderer unterstützender Mitarbeiter.
